Разные вопросы про обучение

[mart]

Мне видится, что в связи с необычностью темы (не все внутри готовы маятником или словами снимать болезни), обучение можно улучшить вот чем:
1. Не спешить, подольше растянуть, пусть медленно, но верно.
2. Разделить на этапы с практическим освоением каждого, причём, со 100% освоением. И не переходить к более сложному (следующему), без освоения предыдущего класса школы. А лучше начать с "дет.садика".
3. В практике идти от простого к сложному. Это с самого начала может внушить уверенность ученику.
4. Ибо, надо дать "пробник". То есть, сделать так, чтобы у него как можно быстрее хоть что-то получилось, был маленький результат. Иначе, если хоть каких-то результатов долго нет, или они сомнительны, у него может не хватить вдохновения.
5. Новичку просто вредно давать сразу кучу диаграмм, информации. Утонет.

Как считаете?

[paia]

Спасибо.
Считаю, что в данном случае - при обучении биоэнергетике и целительству - всё ИНДИВИДУАЛЬНО.
Поскольку ВСЕ мы - разные. Равноправно разные.
И потому я вначале расспрашиваю будущего ученика, прошу его о себе рассказать, о своём Пути.
Поскольку важно учитывать особенности его менталитета и уровень умений-знаний. Да и всегда полезно ведь говорить с человеком на ЕГО языке.

[mart]

На днях сделал важное для себя открытие. Теперь буду по-другому относиться к маятнику.
Дело в том, что надо быть благодарным к проявлениям маятника, к любым движениям.
Через него тебе, так или иначе, отвечают, или НЕ отвечают. И чтобы он быстрее начал работать,
надо, как в песне, "благодарно принимать".

Если он стоит как вкопанный, ок, значит не хочет, и у этого есть причины, ему лучше знать, когда работать, а когда нет. Ну, речь не о маятнике, конечно

Если он двигается не пойми как, значит он и должен так двигаться в данный момент, в данной обстановке.

И надо систематически благодарить его (или своё подсознание).

[paia]

Да, уместен пиетет по отношению к высшему миру, это точно.

[mart]

И всё таки, я вижу, что нормального учебника/руководства по биолокации нет. Пучко - не руководства, поэтому многие испытывают трудности.

И даже можно сделать серию учебников: от самого простого к сложному, постепенно. Цветное, с картинками, как букварь

[paia]

Не уверен насчет букваря. Все все делают по-разному. Настолько, что клише - уместны ли? И в обучении пытаюсь их избегать, показываю разные возможности.

[mart]

Начал понимать тут кое-какие вещи про маятник:

1. Всё не так просто и нужен серьёзный подход. Это практика, к которой надо подойти, подготовиться, и "волшебство" будет не сразу. Как и везде.
2. Не так много людей, способных к этому. Точнее, тех, кому это нужно и чей это путь. Смотрю на многих в окружении - они настолько далеки от таких тем, что...
3. Сам маятник, и правда, индикатор: всё кроется в человеке.
4. Бывает, что человеку нужно время, чтобы привести себя в порядок другими способами, и только потом он сможет рабоатть с маятником.
5. Высшие, видимо, знают: дуракам нельзя давать волшебные инструменты

[paia]

2. Не так много людей, способных к этому. Точнее, тех, кому это нужно и чей это путь. Смотрю на многих в окружении - они настолько далеки от таких тем, что...

Тут ещё от тебя зависит, у всех ведь разные окружения

4. Бывает, что человеку нужно время, чтобы привести себя в порядок другими способами, и только потом он сможет работать с маятником.

Да, тут согласен. Самое, наверное, техничное - это сначала пролечить человека, а уже потом начать учить его.

[mart]

Попробовал задать пару вопросов, и маятник даже ответил! любопытно.
Первый по диаграмме "биолокационные категории", знаете такую? Это примерно как степень способности работы с маятником.
Второй - расшифровка греха "нет живой веры в Бога", и тоже показал вобщем любопытный ответ.
Если есть желание и возможность, не могли бы проверить?
Не совпадёт - ничего страшного)

[paia]

=Если есть желание и возможность, не могли бы проверить?=

Да, могу.